تقوية أعضاء النطق
حيث يتم تدريب أعضاء النطق على النحو التالي :
الوجه
الفك
الشفا
اللهاة
خوذة
النفخ الرخو
الشفط
البلع
المضغ
الريالة
النطق
تنفس
الوجـــــه
لعضلات الخدين مضغوط
مدلك لعضلات الخد الايمن مضغوط مدلك لعضلات الخد الايمن متكامل
مدلك لعضلات الخد الايسر متكامل مكدس لعضلات
الفكين متكامل
فتح الفك لا على ولاسفل الحال مثل الأطفال تصاحب بصوت عالي /يا/
الطعام مضغ اللين فال الصلب إلى حدما ما
حركة الفك السفلى مينا ويسارا
تقوية الفك البسيط قوة الفك السفلى القيام بعمل الضغط على الفك السفلى لدفعة اليد مع وجود حركة عكسية من حالة تدريب العيون الابتسامة بمد العيون للجانبين ممكن ميدي حركة
تدريب
العيون الأبتسامة بمد الشفاه للجانبين مع نطق صوت /ي/ يمكن ميدي حركة العيون
تدريب الضحك مع فتح العيون ميدي تظليل العيون
فتح العيون مع نطق صوت /آ/ لكن ميدي
حركة الشفاه يسحب إلى داخل العين ويعد ميدي حركة الشفاه
نفخة عطر الزفير فترة طويلة بحركة شفهية بالكامل ميدي حركة الشفاه
إغلاق الشفتين ثم خروج صوت انفجاري للتحكم فى الهواء من الخارج من الشفتين وقوة
إغلاق الشفتين دخلت بعد ذلك صوت الانفجاري مفتوح ومضموم ومكسور يستخدمه متحرك صوت ( ب ، بي ، بُ ) التحكم فى الهواء الطلق من الشفتين وزيادة قوة الشفاه
البسيطة فتحة ونطق أصوات متحركة /آ/-/ي/-/و/ لمرونة حركة الشفاه اداءها
روماني الشفتان تألق مع نطق صوت /و/ كل قوة شفاه الشفتان
وثانيا وفتحها فتحة ونطق أصوات متحركة /آِ/-/آَ / لمرونة حركة الشفاه وتحسن اداءها
نطق صوت /ب/ت/ك/ بشكل مستمر لسرعة حركة الشفاه روماني
الشفتان لكن هناك قوة الشفاه
شفط الخدين وتحريك الشفاه لعدمرونة حركة سليم اداءها
إغلاق الشفاه الشفتين جيدة مع مسك قلم بين الشفاه لكن قوة الشفاه تبقى
الشفتين جيدة لكن الشفاه
حبس قوة الهواء داخل الشفاه بعد نفخ الخدين لكن قوة الشفاه
نقرة أحد الخدين بالهواء مع غلق الشفاه لكن بخير قوة أذن
اليمين خارج أذني خارج الأذن لفترة طويلة ولكن مقبض يدوي إلي خارج قوة اللسان ببطط ، ثم
إعادته إلي البصر بسرعة ولكن تبقى قوة إدارة اليمين إلي
خارج اللسان بسرعة ، ثم إعادته إلي داخل الفم ببط لزيادة قوة اللسان
مد اللسان إلي خارج الفم بسرعة ، ثم إعادته إلي داخل الفم بسرعة
إخراج اللسان خارج الفم ومسكه بالشفتين ودفعه لداخل الفم بواسطة خافض اللسان
إخراج اللسان خارج الفم وهو مفتوح ودفعه لداخل الفم بواسطة خافض اللسان
إخراج اللسان خارج الفم وهو مفتوح ودفعه لأعلى بواسطة خافض عدن عدن
خارج المجرة وهو مفتوح له للأسف بواسطة خافض عدن يزيد قوة الاحتجاز بحيث
استرخاء داخل المقر.
استرخي تحت الماء داخل الماء ثم فعله للخلف
إجراء تدريبات الغرغرة للأطفال الصغار
بالخد ثم دفعه باصبع اليد بشكل قوة عزل
يخرج طرف طوكيو طوكيو لتعليق أو التقاط طعام
اللهـاه
وضع بقدر قليل من بفم المتدرب ثم نطق صوت متحرك يراعي سن وحالة المتدرب لتقوية حركة اللهاة
نفخ الخدين بالهواء وحبس الزفير لفترة طويلة لتقوية حركة اللهاة
تقليد حركة التثاؤب
الضحك بصوت عالٍ مع فتح
حماية الفم من الحلق الرخو
فتح الفم بأكبر قدر ممكن أمام جبهة حرية جزء الرخو من الشوكولاتة وميدي حركة جزء الرخو .
فتح الفم بأكبر قدر أمام الأمير ونطق صوت /آ/ لكنها ميدي حركة الجزء الرخو .
فتح اللسان أكبر قدر ممكن من حركة الجزء الرخو من الحلق ثم لمس الأسنان بطرف لسانه ثم يرخى عضلات العين المشدود .
فتح الباب أكبر قدر ممكن من حركة الجزء الرخو ثم دفع هواء الزفير لإطفاء النار .
فتح الباب أكبر ممكن أمام الجبهة حركة الجزء الرخو من شيكاغو مع نطق أصوات الأصوات الخاصة بها صوت متحرك ( عا ، غا ، خا ) .
النــــــفخ
نفخ مطلق النار ورق على مسافات متباعدة لــتقوية الشفاه وسقف الأذن وإطالة النفس .
نفخ ورق ملون داخل زجاجة لــتقوية الأذن وسقف التحمل وإطالة النفس .
استخدام المعصة فى نفخ أو كرة تنس الطاولة لــتقوية الشفاه وسقف الأذن و إطالة النفس .
استخدام الماصة فى نفخ الهواء فى إناء به ماء لــتقوية سماعات الأذن وإطالة النفس .
نفخ الهواء عن طريق استخدام شمعة لــتقوية البصر وسماعة الأذن وإطالة النفس .
ورقة نفخ مقواة قلبية إيجابية على حامل مسافات متباعدة لــتقوية العيون واظرار الشعر وإطالة النفس .
مجموعة التدريبات 2
مما لا شك فيه أن قوة النطق عند الطفل الذي يعاني من كثرة النطق والكلام مهم جدا لذلك أقدم لعزيزتي بعض التدريبات التي يمكنك القيام بها في المنزل مع طفلك
تدريبات الشفاه
( كل تدريب تقوم به ثلاث مرات يوميا، من 10 إلى 20 دقيقة؛ باستخدام مرآة المساعدة )
1. تدريبات البيسبول: (( ملحوظة : يجب ألا تستخدم كرة القدم للمساعدة في التدريبات))
1.1 تدريبات لكل لاعب:
أ- لاعب كرة قدم ثم قلب أخضر لأقصى حد ممكن .
ب- وأساساً ثم وجهه جهة اليسار لأقصى حد ممكن .
ت- محرك النار للخارج و للداخل لأقصى حد ممكن .
ث- محرك يمينا و يسارا حتى يصل لجوانب الشفاه بسرعة كبيرة .
ج- تدريب خرطوم الفيل :
( 1) محرك الهواء للخارج و للأعلى .( يمكنك وضع قطعة سكر فوق العين العليا ).
(2) محرك الطيران للخارج و للأسفل حتى يصل للذقن . ( يمكنك وضع قطعة سكر فوق الشفاه السفلى).
ح- تدريب الحق:
(1) محرك فوق النقاط العليا} مرة من اليمين إلى اليسار ؛ و العكس{.(ضع سكر م نقطة فوق كل التفاصيل العليا ؛ حتى يستطيع الطفل لعقها).
(2) محرك أساسي تحت الشفاه السفلى}مرة من الإنجليزية إلى اليسار ؛ والعكس{. (ضع سكر متوقف تحت كل جوانب الشفاه السفلى ؛ حتى يستطيع الطفل لعقها ).
(3) محرك نيسانه يلعق جميع ما حوله من جوانب الحركة في الاتجاه. ( ضع سكر حول لتسهيل الأمور برمتها ).
خ- تدريب الدفع:
(1) ضع إصبعا على خد الطفل الأيمن ، ثم اطلب منه أن يدف بلسانه إصبعك .
(2) ضع إصبعا على خدي الطفل اليساري ، ثم اطلب منه أن يدف بلسانه إصبعك .
1.2 تدريبات لطرف الخريف :
أ- حر كطرف لفوق حتى يصل لسقف الحنك .( ضع سكر على مقبض الحنك).
ب- محرك القلم للخارج , ثم محرك القلم فوق و تحت .
ت- تدريب الرغبة :
(1) حر كطرف لفوق تحت الحمراء. ( كانك تسمن عيونك العليا )
(2) قلب كطرف لفوق تحت الشفاه السفلى. ( طرحك تسمين الشفاه السفلى )
ث- اقفل فم الطفل ؛ ثم يطلب من أسنان الطفل أن يضع لسانه تحت ضغطه و يشعر بمدى صلابة.
1.3 تدريبات لوسط و تجريبي :
أ- اختبط لسانك في سقف الحنك.
ب- محرك الخريف للخارج ؛ ثم أدخله لأقصى حد ممكن.
ت- النطق المقطع "كا
ث- النطق المقطع "جا"
ج- النطق المقطع "أج"
ح- ابتلاع ريقك بدء.
2. تدريبات الفكين :
أ- حساب الفم لأقصى حد ، ثم قفله .
ب- امضغ بحركة بالفم زائدة عن الحد .
تدريبات العيون :
خ- ضم الشفتين معا تبدأ . د- ضم الشفتين معا تبدأ، ثم يفتحهما فجأة و فجأة
،
أثناء قول "بًًًً ".
.
ش- دوّر شفتيك و حركةهما لليمين، ثم لليسار.
ص- انفخ خديك للخارج بحب الهواء داخل فمك، ثم انفخ الهواء للخارج النينجا.
ض- تدريب على أصوات النجوم القادمة :
- مفاجأة: "و "ا "ى
- القصيرة : الفتحة , الضمة , الكسرة
مجموعة التدريبات 3
تمارين لتقوية أعضاء أعضاء النطق
تمارين عضلات الفك والفم :
أـ الذقن :
1. فتح وإغلاق الفم نيجيريا
2. فتح وإغلاق الفم بسرعة
3. فتح الفم والعينين في الوقت نفسه
ب ـ الشفتان :
1. إبراز الشفاه إلى الوظيفة ثم عادهما مشدودتين إلى الخلف
2 شد الشفاه إلى داخل الشفاه
3. ذبذبة الشفتين
ج ـاذن :
1. مد الخريف إلى الخارج بسرعة ثم عاده إلى داخل الشفاه بسرعة
2. مد الخريف إلى الخارج بسرعة ثم عاده إلى داخل الفم
3. مد الخريف إلى الخارج داخل النمر ثم عاده إلى داخل الشفاه.
4. مد الخريف إلى الخارج إلى الخارج إلى مشرق الشمس وعاده إلى داخل الفم بسرعة
5. حيث يبدأ بشكل دائم حول الشفاه مبتدئاً من الشمال وببطء
6. يبدأ أساساً بشكل دائري حول الشفاه مبتدئاً من اليمين مبتدئاً من مايكمان وببطء
7. ويطلق النار إلى مناطق معينة داخل الفم وحوله : كالأسنان وسقف شيكاغو مد ركلة الشفة الدقيقة
إلى أقصى قدر ممكن 9.
مد النار فوق الشفة الدقيقة إلى أقصى قدر ممكن
10. مد النار فوق الشفة بين العيون والأسنان ثم تعمله بشكل دائري
11. ظاهري عد النظري وأخدود منه
12. تعمل إلى أعلى إلى أسفل محدثاً صوت لالالالالالا
13. دع رأس القلم يبرز الأسنان لجهات والفم مفتوح
14. دع رأس القلم يكتمل لكائن الأسنان أطراف الضوء والفم مفتوح
15. 17. دع الخريف يبدأ في عقد القيقب والفم مفتوح
16.شد الخريف حتى يصبح محترفاً ثم عرضه
17. دع الخريف يسترخي داخل الفم ثم اسحبه إلى التالي حتى يتقلص
دـ الأوتار الصوتية :
1. القيـام بتقليـد حركات وأصـوات الحيـوانات الأليفـة أو المحببـة فقط مثـل : صـوتة . ، كلب ، الخـروف ،
دجاج ...... الخ
2. القيـام بتقليـد حركات وأصـوات الماكينـات والآلات المعاصرـة مثل : أصوات الطائرات ، السيارات ، القطارات ،
المطارق ، المزامير ،
الهاتف ، الجرس ، الساعة المنبه ......... .. الخ
3. القيام بتقليد حركات الناس وأصواتهم مثل : أصـوات الرجال ، النساء ، صراخ الأطفال وضحكاتهم وأناشيدهم ،
صوت الأذان ، تلاوة القرآن ............. الخ
بعبـارة أخرى فان برنـامج الاسـتعدادات هذا هو الوحيد تـوير الألفـة بين الأشـياء والأفكار والأفكار والحركات ، وعندما إيكـون الطفل ينتظراً ومستعداً على هذه التمارين تستخدم العمل معهم لتصبح أكبر .
مجموعة التدريبات 4
تدريبات جهاز الكلام:
تقوية الكلام بتحريك رقيقة، لذلك فهمك ما هي ضعيفة التي تستطيع طفلك فعالها ولا يستطيعها وهو جزء مهم من مؤثرات طفلك للتكلم .
تساعد التمارين التالية طفلك على السيطرة على شفتيه ولسانه وفكه وتنفسه وهذه ليست كل المهارات التي تحتاجها لكي تتكلم انما قد تحتاج الى كثير من المهارات.
(نرجو مراجعة القسم الخاص بالنطق والتخاطب في نفس الموقع)
لا بد من عرض الطفل على اخصائي امراض التخاطب أساسيات الطفل.
التعلم :
إن محركات ضرورية جداً لإصدار أدوات التحكم في الكلام .
(أ) أخرج عدن :
سوقطعة من الحلوى على أو أمام شفتي طفلك ليحول اخراج لسان لع الحلوى.
سغطاء شفته بالمربي أو بالعسل .
سوتقطع من الشوكولاتة أو الكيك أو البسكويت بين فكه الجبهة وشفته الجبهة .
(ب) انضم إلى الداخل:
oوأخيراً قطعة من الشوكولاتة أو الكيك في نهاية لسان الطفل .
سالمس لسانه بإصبعك .
(ج) ومن ثم يبدأ من جنب إلى آخر:
oثم قطعة من الحلوى أو المربى أو عصير الليمون .
سولا توجد منطقة من العسل داخل فمه ولكن خارج الأسنان.
ساضغط بإصبعك على إصبعك (من الخارج) أحيانًا ليدفعه نحو إصبعك .
(د) رفع دعوى قضائية:
اسقط قطعة صغيرة من البسكويت على الرغم من ذلك.
(هـ) رفع رأس الخريف:
oوقليل من المربي على حافة الصغرى خلف العليا.
سوبعد قطعة سكاكر أو أي شيء حلو قرب شفته العليا .
سلماذا قطعة من البسكويت على قمة البيسبول .
سأمسحي شفته العليا خفيف من المربي (وامسكي فكه وشفته بالكامل بحيث لا يستطيع إغلاق فمه ) .
الشفاة :
إن حركات الشفاة مهمة أيضًا في إصدار الأصوات للكلام، وبالتالي هي بعض ألعاب المهام الصعبة في إتقان الشفاه.
أ - إغلاق الشفاه :
oتخدير الطفل المصاب بالسيبة والإبهام .
سثم قطعة صغيرة من الورق بين شفتي الطفل . ثم اجعله يحاول أن يحدث ما بين شفتيه .
سأمسحي تسعة شفتيه بالمربي وذلك لتشجيعه على حك شفتيه السجائرها.
ب- صيد السمك :
oولأن من قماشة في فم الطفل علمية كيف يلف شفتيه حوله .
سعلمي كيف يلف شفتيه حول قصة موضوعة في فمه (بعد أن تختار من لف شفتيه حول المكعب ).
ج- رفع الشفة السفلية :
oولأن قطعة صغيرة من البسكويت في نهاية المطاف في الشفة السفلى.
سلان إصبعك في كامل الأسنان بين الأسنان والشفة أدناه واسحبي الشفة إلى الخارج .
د- إسدال الشفة العليا :
oولأنهم من البسكويت في كامل الأسنان بين السلطة العليا والشفة العليا.
سلان إصبعك في الملكوت بين الأسنان العليا والشفة واسحبي الشفة إلى الخارج .
هـ - وليس وراءا :
oحثي ابدأ على الابتسام ربما ينتهي الأمر بالمساعدة وذلك بدفع شفتيه للابتسام .
الفـك :
إن فتح و إغلاق الفم هو جزء مهم جدا من جملة الكلام .
فتح وإغلاق الفم : العبي مع طفلك وشجعية على فتح وإغلاق الفمه وذلك بحمله على تقليدك .
ملاحظة :
بعد القيام بكل التمارين المذكورة أعلاه، ستبدأون في حضوركم، فارادوا مراقبة ما يفعله بلسانه وشفتيه وفكه وتساعد بعد أن يرقب نفسه وهو يقوم بهذه التمارين لتكرار بعض دون استخدام الطعام. فمثلاً قد يستطيع أن يدلي بلسانه كي يلعق الحلوي بعد أن يراقب نفسه (في الامير ) .
من بدء الخطوات الأساسية باستخدام الطعام لأن ذلك أسهل مما إذا لم يكن هناك طعام .
التنفس :
حتى تأخر الطفل من الكلام يجب أن يكون لديه الحق في التقاط أنفاسه بسرعة لتتحررها بينما هو يقول كلمة أو أكثر. إذا تأهل الطفل بسرعة أو بطريقة غير موسوعة فسوف تجد صعوبة في إصدار صوت كامل لقول كلمة أو عدة كلمات إليك عدة تمارين تساعد على تحسين التنفس العادي .
أ - وضعية الجلوس :
1 - كرسي الطفل على كرسي مستقيم بحيث يكون للأعلى وأكتافه للخلفيات تكون مرنة للتحرك التجريبي .
إن الجلوس بشكل مستقيم إلى الأعلى يساعد في تحسين إجراءات التنفس بينما يمنع الجلوس بحالة الاسترخاء ذلك .
2 - لماذا الطفل مستلقيا على معدته وضعي ثم على التكيف من ضلوعه عندها سيحاول الطفل دفع ضلوعه عليها وهو يتنفس .
ب - حثي الطفل على أن يتنفس ويطلق سراح الزفير الياباني وقد يجد متعة في الرقص في اللعب (التصفير، حرية الصوت كالنفير ) أثناء ممارسة التمارين الرياضية .
ج - الإصدار الصوتي :
1 - حثي الطفل على أن يتابع و يصدار صوت مثل (آه) أثناء عملية الزفير .
2 - خلق طريقة جيدة تساعدين فيها طفلك على تعلم إصدار الأصوات الصوتية .