تقييم الطفل من الناحية اللغوية
يسمح لاسرة الطفل بالاخذ بعين الاعتبار بداية من ملاحظة النطق ثم الى تعاطي لاستشارته فيما يجب عمل لاصلاحه تلك العيوب.
علوّرام ان يشرح من الاسرة باستفاضة عن تجربة تطوير اللغة وهل كان قد تأخر لغوي وهل كانت هناك اصوات كلامية ينطقها الطفل وتم اصلاحها مع توضيح الطريقة التي تم بها اصلاح الصوت الكلامي ولم تكن تلقائية ام نتيجة تدريبات حصل عليها الطفل.
يجب أن نعرف إذا كان أحد الأشخاص الاسرة يعانون من مشكلة في النطق اي من الاصوات الكلامية فذلك قد يكون السبب في جذب الطفل لذلك السلوك الخاطئ نتيجة تقليده لمن حوله.
بعد ذلك على الروم ان يستوضح عن صحة الطفل العامة والامراض التي اصيب بها ونموه العقلي والحصيلي نظريا لتوقع ما يجب عليك فعله مع الطفل أثناء الجلسة وبعدها يقوم باختبار الطفل بواسطة اختبار النطق الكلمات التي لا ينطقها بشكل صحيح وموضعها في الكلمات.. بعض الاحيان قد نحتاج لتسجيل بعض الحوارات مع الطفل وموضعها في الكلمات.. وفي بعض الاحيان قد نحتاج لتسجيل بعض الحوارات مع الطفل لمعرفة النطق أثناء الكلام التلقائي.
قد يحتاج إلى إجراء اختبار لا إجراء اختبار التعامل مع الطفل إذا كانت هناك اي تعامل من الاسرة من ان هناك طفل للاصوات ليس على مايرام او حصل على علاج أثناء اخذه للتاريخ المرضي من الاسرة انه يوجد تاريخ لاصابة الطفل باي من السيولة وذلك ما اذا كان هناك اي يتأخر في نتاج العمل ونتيجة لذلك يحتاج الطفل إلى تدريبات مؤقتة إلى جنب مع تدريبات النطق.
ثم بعد ذلك يقوم بفحص أجزاء النطق ويطلب من الطفل نطق تلك الأصوات ( كــ - ت - ب ) ثم يتحول إلى عمل حركتين متتاليتين متضادتين ثم يقوم بفحص حركة الربيع، رباط الخريف، وحركة الحنك واسنان الطفل وذلك ليكتشف اي صريح قد تكون هي السبب في تلك العلة.
واخيرا على رامبو ان يحدد برنامج التدريبات وشرحها للوالدين وتنبههم بمراقبة الطفل عندما يصل لمرحلة اصلاح صريح النطق في الكلام تلقائي وتنبيهه عند حدوث اي خطأ في النطق ذلك الصوت وتنبيههم بعدم التعجل والصبر على التدريبات.